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Vanity Fea

Las torpezas y falacias de la independencia escocesa

miércoles, 10 de septiembre de 2014

Las torpezas y falacias de la independencia escocesa

Con el principio de curso y sus jaleos no tengo tiempo para pensar y redactar un análisis sobre el tema de la independencia escocesa, pero ahí van cuatro líneas a vuelatecla. Aparece la cuestión del referéndum sumamente reñida, después de creerse el gobierno británico que iba as ser un paseíllo triunfal a favor de la unión.  Alguien ha metido la pata, obviamente, pues sus cálculos de ganar el referéndum de calle no se van a cumplir, y ganará el independentismo, o a lo menos logrará un empate virtual que asegurará años y años años de matraca nacionalista y de tratamiento especial a Escocia. Aquí están las torpezas cometidas por quienes no contaban con estos factores:

-Vota SÍ. Un referéndum que quieras ganar lo tienes que plantear de modo que la pregunta favorecida por la autoridad convocante, o la que se supone representa el estado de cosas mayoritariamente deseable, sea una a la que hay que responder SÍ. En el caso que nos  ocupa, la pregunta debería haber sido: ¿Desea Vd. que siga existiendo el Reino Unido en Gran Bretaña? Abreviando, sólo los cenizos y descontentos contestan que no. Las autoridades unionistas que piden votar a la independencia, o son tontas, o se lo hacen.

- Trata a los ciudadanos igual.
Esta desigualdad ya se arrastra desde la famosa devolution, porque el referéndum éste es sólo un paso más en un camino sembrado de errores desde hace años. Los nacionalistas escoceses se quejaban de que no tenían parlamento, y les dan uno. Craso error— porque sí que tienen un parlamento, el del Reino Unido. Ahora son los ingleses quienes no tienen parlamento, ni esperanzas de tenerlo. El error es darles un parlamento a los escoceses sin darles otro igualito a los ingleses. Es un planteamiento que lleva las semillas de su propia destrucción, el conceder el Reino Unido a los escoceses, o a los irlandeses del norte, una autonomía o status especial dentro del Reino Unido, frente a una Inglaterra y Gales que aparentemente no lo tienen—y que pasan a ser así, por la vía de los hechos, a revelarse como el auténtico cogollito que los otros venían denunciando, y un poder colonial y centralista donde no lo había, o no debía haberlo. Es señalarles que deben seguir el camino de Canadá y de Australia, porque eso es lo que son—periferias coloniales, para quien acepta ese razonamiento en lugar de luchar por la igualdad.

- No desprecies las Profecías Autocumplidas, ni la fascinación de la Máquina Narrativa.
Si partimos de un estado actual en el que hay un status quo, y un deseo de cambiarlo, ese deseo no puede sino crecer desproporcionadamente, con cada concesión que hagas y cada minuto que concedas a la cuestión, hasta que se cumpla, y se produzca una Dramática Transformación. Los argumentos pueden ser muy buenos o muy malos a favor de la Unión, pero argumentalmente, en términos cinematográficos, la Unión no vale nada, es una historia que nace muerta. Nadie va a celebrar nada si gana el no a la independencia—en caso contrario, será la Apoteosis y el Retorno de William Wallace. Si Escocia quiere ser independiente, entonces los independentistas tienen una "narrativa", que se dice ahora, más interesante que la de los unionistas, y tiene mucho más tirón. La mayoría de la gente, o al menos una enorme masa de simplistas, vota como borregos, y son llevados por este tipo de dinámicas y de consignas cuanto más simples mejor. Cada error de cálculo que les conceda más atención a los dueños de la Falacia Argumental, vale por dos errores. Y por tres, si ni siquiera conoces este tipo de dinámicas.

- Que no voten los críos. Esto es, si no votan en las demás elecciones. ¿A qué coño viene que en esta ocasión se vote desde los dieciséis años, y en las demás no? ¿A quién se le ocurre pasar por ese aro? A Cameron, claro. Que debe tener algun Clan Cameron en el bulbo raquídeo reptiliano, inaccesible a esa parte de su cerebro que se queja en voz alta ahora. A los dieciséis años, todos los escoceses son románticos enemigos de Gran Bretaña o sea Inglaterra, así sin mucho más criterio. Luego se les pasa a los que maduran, que no son tantos. O piensan en otra cosa.

- ¿Por qué no votan los demás británicos? Si es una nación lo que se supone que tienen en Gran Bretaña, bien tendrán algo que decir al respecto. Aceptar un referéndum sólo para escoceses, es admitir de entrada que ahí no hay una nación—en Gran Bretaña, digo. Que los sujetos políticos eran ya, para empezar, los escoceses frente a los ingleses: nunca los británicos, que no tienen soberanía común ni compartida. Es darles a los nacionalistas el resultado ya escrito en punteado, por adelantado. Esto lo ha asesorado algún asesor, pero hay un gobierno que lo ha aceptado. Hay que ser TORPE. Parece mentira que estemos hablando de políticos británicos; los hemos visto más inteligentes normalmente. Como no sea todo un plan de la quinta columna escocesa, que es realmente lo que parece.

- El que no llora no mama. No he oído quejas (o no muchas) de los ingleses, galeses, etc., diciendo que por qué los escoceses tienen derecho a autonomía y ellos no. Es darles la razón por anticipado a los que van a aplicar chantajes y ventajismos—demasiado lo sabemos en España por navarros, vascos y catalanes. Aún podríamos darles a los ingleses clases de Realpolitik, pues han resultado ser unos pardillos frente a estos ventajismos localistas que aquí conocemos tan bien. Pero para darle clases a alguien estamos—con todos los ventajistas y quejicas del mundo subidos a las barbas aquí en España, con fueros especiales y Estatuts a la carta, y con el gobierno cargándolos de favores y procurando comprarlos con trato especial, con vista gorda a los abusos, y con carretadas de dinero y de deuda. Los escoceses sí que parecen haber aprendido algo de las nacionalidades oprimidas (pobrecicos) de aquí. Que les aproveche, porque les aseguro van por buen camino.  Ahora, se van a volver auténticamente insoportables. Incluso si gana el sí a la independencia, les meterán los Plañideros del Norte la pala de cristiano al resto del vecindario, para mantener la unión virtual monetaria, y la Corona que no falte. Que es algo de lo más necesario, la Corona... para estas cosas. En fin, una peste, el nacionalismo victimista—que corrompe tanto al quejica subvencionado, como al que se deja parasitar por quien debería exigir que se le trate como un igual. Como lo que es.


 

 Epidemia tribal
 


Parking de góndolas

miércoles, 10 de septiembre de 2014

Parking de góndolas



Parking de góndolas

Scottish Independence Referendum Debate

miércoles, 10 de septiembre de 2014

Scottish Independence Referendum Debate

at Edinburgh University, at BBC Scotland—and, in Glasgow, Salmond vs. Darling



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THE NETHER

martes, 9 de septiembre de 2014

The Nether



VIRTUAL AND REAL: Exposing the underbelly of cyberspace
—a theater review by Lawrence Goodman (Brown Alumni Magazine Jul.-Aug. 2014), 38. japonesa

A review of The Nether by Jennifer Haley '05 MFA (The Royal Court Theatre, London, July 17-August 9).

The idea might seem preposterous, lbut it could be just around the corner. A pornographer creates an online realm where men can have sex with young girls who are avatars viewed through special glasses. Though the sex feels real to the men, it is simulated. Should society permit it?

That's one of the big questions playwright Jennifer Haley ''05 MFA poses in The Nether, a half sci-fi, half police-procedural drama that debuted at Kirk Douglas Theatre in Los Angeles in 2013. It won the 2012 Susan Smith Blackburn Prize, and the Los Angeles Times described it as a "daring new drama" that "should have everyone squirming in their seats." Following on the heels of Haley's play Neighbourhood 3: Requisition of Doom, in which a violent video game becomes real-life for a quiet suburban town, The Nether continues Haley's exploration of the real-world damage that results when we unleash our darkest desires in cyberspace.

Haley says the inspiration for The Nether came from playwright Paula Vogel, who was on the Brown faculty while Haley was earning and MFA: write what your hate, Vogel advised. Haley hated TV police procedurals such as Law & Order and CSI. She also hated pederasts. "I thought, what's the worst thing someone can do? It was all an academic exercise."

In The Nether, a female detective faces off against the businessman who runs the virtual pedophilic playground called The Hideaway. During the interrogation at the police Station, the two debate the risks this new form of online entertainment poses. "You're telling them their desires are not only acceptable, but commendable!" exclaims the detective. "And in an entertainment that can scarcely be differentiated from real life!"

"As long as they don't do it in real life, who cares?" Sims, the businessman, fires back. "I've read the studies. No one has been able to draw a conclusive correlation between virtual behavior and behavior-in-world." Haley says she's agnostic on whether the web is changing us for the worse or the better. "I can's speak to whether one becomes a fundamentally different person or whether one's personality changes," she says. By The Nether's end great damage has been done, but the reasons and the blame are ambiguous.

After its summer run in London, The Nether will be produced next February in New York City at the off-Broadway MCC Theater. Haley wrote for the Netflix TV series Hemlock Grove last winter and hopes to continue. Meanwhile, she's at work on another play based on online identities—a woman spots her ex-lover in a video game and goes in search of him.


El yo remediado



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El 15 comenzamos

martes, 9 de septiembre de 2014

El 15 comenzamos

EL lunes 15 COMENZAMOS las clases.

Mis asignaturas de este cuatrimestre:
Literatura inglesa II    501 Inter     LM     10,30-12,30  y 17,30-19,30
Géneros lit. en la lit.in  X Fac        JV    8.30-10,30 / 10,30-12,30
Introd. lit. ingl.     204 Inter    XJ    15,30-17,30

Y mi horario de clases por tanto:

Lunes    10,30 Lit2
    17,30 Lit2
Martes 10,30 Lit2
    17,30 Lit2
Miercoles 15,30 Litingl
Jueves    8,30 Géneros
    15,30 Litingl       
Viernes 10,30 Géneros
 



Guía docente de LITERATURA INGLESA II

David Hare, LICKING HITLER

martes, 9 de septiembre de 2014

David Hare, LICKING HITLER (BBC, 1977)

I luoghi romanzeschi e le loro verità

martes, 9 de septiembre de 2014

I luoghi romanzeschi e le loro verità


I luoghi romanzeschi e le loro verità

Microsoft Academic

lunes, 8 de septiembre de 2014

Microsoft Academic

No le llega a la suela del zapato a Google Scholar, pero tiene algunas prestaciones interesantes, este Microsoft Academic Search. Aquí está mi página, y se puede insertar en la web así:


Publications: 12, Citations: 0

 

The above information is generated by Microsoft Academic Search®, please visit Microsoft Academic Search for more information. Please check here for terms of use.





—Lo que no consigo hacer es que desaparezcan de mi perfil las publicaciones mal atribuidas que me incluyen. Ni subir mi foto. No consigo, vamos, que funcione.

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Pero me responden muy atentos los empleados de Microsoft Academic:


Hello Jose,
Edits to profiles take some time to process in the system and appear live on the site. So it is normal that you aren’t seeing the updates immediately.
The “Add author” field is only to add other authors (co-authors) and not the target author for whom the publication is added. Because you are adding a publication from your author profile, you will be automatically listed as the author. Is there a co-author that you could add to that field? If not, please provide us with the information for the publication and we would be happy to add it for you.
Best regards,

Thomas



 

Google Scholar



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