Trabajos

NUMBER NINE

jueves, 5 de febrero de 2015

NUMBER NINE

 

   

Todavía he conseguido, a estas alturas de la órbita, mejorar mis resultados en la SSRN, al menos en los parámetros en los que más competitivo estoy. 

La SSRN es el primer repositorio mundial de "lo mío", ciencias sociales y humanidades. Tiene unos 260.000 autores académicos que han subido contribuciones. Las estadísticas las hacen sobre los 30.000 autores más activos.  De esos 30,000, o de esos 260.000, estoy el número 2.066 entre los más leídos. Que ya es, aunque no sea mucho.

Pero no destaco por leído, no—ahí aún tengo margen para mejorar. Aparte del margen para empeorar, que es amplio y generoso, y siempre acaba trabajándoselo uno más.

No, donde destaco no es en interés despertado, ni en calidad, sino en los parámetros que más dependen de mí: trabajo y cantidad. O sea, destaco en número de artículos contribuidos, totales o recientes. Oigan, si sobresaliese yo en fama o en buzz social, o si me hubiesen dado el Nobel de Novela, ya se habrían enterado Vds.—así que déjenme que les cuente lo que destaco en esfuerzos invertidos. Otro día que tenga menos tiempo les hablo de resultados conseguidos.

En esta tabla aparecemos los autores más prolíficos. Se verá que está ordenada secuencialmente según la columna número de artículos (en negrita, #of papers), y que estoy el puesto número 20, con 204 artículos. Número 20 mundial—que esto no va por barrios.






Menos claro se ve en esta presentación de arriba mi mejor posicionamiento, que es por número de artículos recientes (del último año). Allí, en gris (#of New Papers), se ve que estoy el número 9, con 59 artículos subidos este año. No escritos todos este año, claro, porque me ha costado unos poquitos años más escribirlos, pero los he subido recientemente.

Este gráfico que sigue no es la economía española según Rajoy, sino mi posicionamiento ascendente durante el último año hasta llegar a las encumbradas cimas del NUMBER NINE, número que visto de frente tiene menos de dos dígitos.

Qué añadir a esto... Sí— esta pieza del disco blanco de los Beatles.

My SSRN papers (2007-2012)

Once I Was at the Philosophy of Action eJournal

viernes, 23 de enero de 2015

Once I Was at the Philosophy of Action eJournal

10.000, 100.000, 10

martes, 20 de enero de 2015

10,000, 100,000, 10:

Dear Jose Angel Garcia Landa,

Social Science Research Network (www.ssrn.com) is sending you information on your papers in the eLibrary as of 19 January 2015.


AGGREGATE STATISTICS ON YOUR PAPERS

Your Publicly Available (Scholarly and Other Papers) and Privately Available Papers on SSRN as of 19 January 2015 have:

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(Note: The totals above are calculated specifically for this author letter as of 19 January 2015 for all your papers on SSRN (summing the data on both your publicly and privately available papers) and therefore may differ slightly from the numbers on the SSRN site.)


Your Author Statistics as of 01/01/2015 (out of 271,095 authors in SSRN, based only on Publicly Available, Downloadable Papers)


2,115 is your AUTHOR RANK, based on 9,864 TOTAL DOWNLOADS.
637 is your AUTHOR RANK, based on 2,434 DOWNLOADS IN THE LAST 12 MONTHS.
18,715 is your AUTHOR RANK, based on 17 TOTAL CITATIONS.

You can find the complete table of the Top Authors Ranking by Downloads and Citations at http://hq.ssrn.com/rankings/Ranking_display.cfm?TRN_gID=7

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SUMMARY OF YOUR SUBMISSIONS AND THE USAGE AND CITATION STATISTICS ON EACH OF YOUR PAPERS —In include only the top ten:


Detailed information on YOUR PUBLICLY AVAILABLE PAPERS as of 19 January 2015

Papers appear below ordered by Total Downloads.

For each paper, we provide below a short-form URL that you can use to direct others to your paper and to link to this paper from your school or personal web page. The downloads for your Publicly Available Papers are counted in the total downloads given on your Author Page and they are used in determining your SSRN Author Rank.

You can find the Top Papers Ranking by Downloads and Citations at http://hq.ssrn.com/rankings/Ranking_display.cfm?TRN_gID=10


(1) ATONEMENT AND ADAPTATION (ON IAN MCEWAN'S NOVEL AND JOE WRIGHT'S FILM)
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http://ssrn.com/abstract=1091883

Jose Garcia Landa, Profesor Titular de Universidad, Universidad de Zaragoza

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The abstract was first released for public viewing on 02/12/2008.
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- English & Commonwealth Literature eJournal
- Film eJournal - Forthcoming
- LIT: Contemporary English Literature (Topic)

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(2) NETIQUETTE, POLITENESS, STRATEGY AND WISDOM
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The abstract was first released for public viewing on 12/07/2007.
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- Information Systems: Behavioral & Social Methods
- Information Systems: Behavioral & Social Methods eJournal
- PRN: Pragmatics (Topic)
- Philosophy of Language eJournal
- RCRN: Computer Mediated Communication (CMC) (Topic)
- RCRN: New Media Studies (Topic)
- Writing Technologies eJournal

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(3) HEMINGWAY MEETS BECKETT: CORMAC MCCARTHY'S 'THE ROAD'
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- American Literature eJournal
- LIT: Contemporary American Literature (Topic)

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(4) NOTAS SOBRE 'VERDAD Y MÉTODO' DE HANS-GEORG GADAMER (NOTES ON HANS-GEORG GADAMER'S 'TRUTH AND METHOD')
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- AARN: Modern Social Theory/Critical Theory (Sub-Topic)
- AARN: Theory (Topic)
- Aesthetics & Philosophy of Art eJournal
- Continental Philosophy eJournal
- Cultural Anthropology eJournal
- History of Western Philosophy eJournal
- Literary Theory & Criticism eJournal
- PRN: 20th Century Philosophy (Topic)
- PRN: Aesthetic Experience, Judgment, Value (Topic)
- PRN: Phenomenology (Topic)
- RCRN: Ethics & Rhetoric (Topic)
- Rhetorical Theory eJournal

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(5) SPEECH ACTS IN LITERATURE: A REVIEW OF J. HILLIS MILLER'S WORK (ACTOS DE HABLA EN LA LITERATURA: RESEÑA DE J. HILLIS MILLER)
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- Jurisprudence & Legal Philosophy
- Jurisprudence & Legal Philosophy eJournal
- Law & Literature eJournal
- Literary Theory & Criticism eJournal
- PRN: Pragmatics (Topic)
- Philosophy of Language eJournal
- Philosophy of Religion eJournal
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- Rhetorical Theory eJournal

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(6) SPEECH ACTS, LITERARY TRADITION, AND INTERTEXTUAL PRAGMATICS
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- Law & Rhetoric eJournal
- Literary Theory & Criticism eJournal
- PRN: Philosophy of the Arts: Fields, Genres & Media (Topic)
- PRN: Pragmatics (Topic)
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(7) SPEECH ACT THEORY AND THE CONCEPT OF INTENTION IN LITERARY CRITICISM
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- Aesthetics & Philosophy of Art eJournal
- CSN: Genre & Media (Topic)
- CSN: Language (Topic)
- CSN: Literature (Sub-Topic)
- Cognition & the Arts eJournal
- Cognitive Linguistics: Cognition, Language, Gesture eJournal
- Literary Theory & Criticism eJournal
- PRN: Aesthetic Experience, Judgment, Value (Topic)
- PRN: Pragmatics (Topic)
- Philosophy of Language eJournal

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(8) IAN MCEWAN, 'SATURDAY'
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- English & Commonwealth Literature eJournal
- LIT: Contemporary English Literature (Topic)

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(9) EMERGENT NARRATIVITY
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- Literary Theory & Criticism eJournal
- PRN: Consciousness (Topic)
- PRN: Philosophy of Psychology & Cognitive Science (Topic)
- Philosophy of Mind eJournal

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(10) GOFFMAN: REALITY AS SELF-FULFILLING EXPECTATION AND THE THEATRE OF INTERIORITY
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Jose Garcia Landa, Profesor Titular de Universidad, Universidad de Zaragoza

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- Cognition & the Arts eJournal
- Epistemology eJournal
- Literary Theory & Criticism eJournal
- PRN: A Priori Knowledge (Topic)
- PRN: Action Theory (Topic)
- PRN: Consciousness (Topic)
- PRN: Content, Intentionality, & Representation (Topic)
- PRN: Philosophy of Psychology & Cognitive Science (Topic)
- Philosophy of Action eJournal
- Philosophy of Mind eJournal
- RCRN: Other Rhetorical Theory (Topic)
- RCRN: Textual Analysis (Topic)
- Rhetorical Analysis eJournal
- Rhetorical Theory eJournal

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Mis mejores resultados en el SSRN

Evacuando auto-informe

jueves, 15 de enero de 2015

Evacuando auto-informe

A la atención de la Comisión de Evaluación y Control de la docencia, y en respuesta al escrito de referencia, me cumple emitir el presente auto-informe de evaluación de la docencia del curso 2013-14 relativo a la asignatura "Literatura Inglesa II", cuyas encuestas han dado lugar al comunicado de la Comisión.

En primer lugar, me satisface informar de que la actividad docente y las actividades de aprendizaje del curso 2013-14 en dicha asignatura se dieron con toda normalidad, sin que haya que reseñar tasas anómalas de éxito o de fracaso, ni situaciones de conflicto o diferencias de ningún tipo. Ni los estudiantes ni la delegada me hicieron partícipe de que hubiera descontento con la impartición de la asignatura, como de hecho creo que no lo hubo. Sin embargo, tras consultar las encuestas realizadas, se comprueba que hay tres personas únicamente que han realizado la encuesta, y que esas tres personas han expresado su insatisfacción con algunos aspectos. Quizá no sea casual que sólo los tres descontentos hayan realizado la encuesta cuando los demás estudiantes, más de 30, no han hecho comentario alguno. 

No considero procedente entrar a especular sobre qué inconvenientes (no especificados) puedan haber encontrado tres personas (anónimas) en apartados como "la información facilitada al comienzo del curso" (información que por otra parte consta en la guía docente y en la web de la asignatura, http://bit.ly/jaglit), o en "la relación con los estudiantes" o en "el desarrollo de la actividad docente". Son aspectos en los que no he detectado nada fuera de lo corriente en lo que se me alcanza, ni tampoco lo han manifestado así el resto del grupo, más del 90% de los estudiantes. Convengo con la propia normativa de evaluación, que indica que es una encuesta no representativa ni utilizable por su bajo índice de participación. E insisto en que la poca claridad del impreso de evaluación crea confusión.

Con respecto a las encuestas de evaluación, procedí a dejarlas abiertas y en libre acceso durante todo el período de evaluación, avisando a los alumnos de que estaba abierta la aplicación, y pidiéndoles que las cumplimentasen cuando más les conviniese, sin fijar yo un día determinado para realizarlas en clase. Avisé reiteradamente a los estudiantes de la conveniencia de hacerlas, tanto en clase como telemáticamente, pero al parecer sin éxito, pues en un grupo de 37 estudiantes sólo 3 estudiantes procedieron a realizarla, asignándome puntuaciones anómalamente bajas. La Comisión puede consultar mi historial de evaluaciones docentes, con constantes y repetidas evaluaciones positivas destacadas, también en la materia que aquí se trata. Que estas tres respuestas en la encuesta de referencia son anómalamente bajas se echa de ver también si se compara la media de esta encuesta no representativa (1.84) con la cifra de "media del profesor" (3.26) en la misma encuesta—cifra que resulta de mediar con otra encuesta mejor puntuada que sí respondieron más estudiantes, realizada ese mismo semestre en otras asignaturas.

A la vista de los datos, parece evidente que el conjunto de los estudiantes del grupo no tuvieron interés especial ni móvil particular para realizar estas encuestas. Exceptuando a tres de los treinta y siete, que al parecer quisieron hacer constar una valoración "1" (resultado negativo) cuando no es de descartar que interpretasen "1" como valoración positiva y "5" como negativa, en orden del 1 al 5.  De los 37 (36 según las actas) fueron evaluados en la primera convocatoria 31 estudiantes, de los cuales aprobaron 25 y suspendieron 6. No se presentaron, 5. En septiembre se presentaron 6, de los cuales aprobaron 5. No se presentaron, 7. Se verá que son cifras enteramente habituales. A título indicativo, en la otra asignatura del mismo grado y semestre, "Géneros Literarios 1", optativa con 25 alumnos en lista, se presentaron en febrero 22 (con 3 NP); aprobaron 21; en septiembre se presentaron 2 de una lista de 5, con dos suspensos. La asistencia fue asimismo normal.

Por ello puedo decir que ha sido totalmente normal todo el desarrollo de la docencia y del aprendizaje de los alumnos. De ahí mi sorpresa ante los resultados de las encuestas, con una participación tan baja y sesgada que falsea el estado de cosas, dando un resultado que no informa verazmente y que permite la manipulación. Con el fin de evitar esta circunstancia pongo a la Comisión en antecedentes de los hechos. Será aconsejable por otra parte, y así lo tendré en cuenta, que en años siguientes, yo mismo me cuide de asegurar la mayor participación de los estudiantes en las encuestas, dedicando un día de clase a la realización de la encuesta, y asegurando así una opinión equilibrada. No lo hice así en este caso porque el nuevo sistema telemático de encuestas permite el acceso directo, y por no dedicar un tiempo necesario para la docencia a una tarea que los estudiantes podían realizar perfectamente en cualquier momento fuera de clase. Aun así, y dados estos hechos, y viendo que los protocolos de la administración lo aconsejan, así lo haré.

El último párrafo del escrito de la Comisión aclara que "no podrán considerarse los cuestionarios que no hayan sido cumplimentados por al menos un tercio de los alumnos asistentes habitualmente a las clases de la asignatura correspondiente." Permítaseme decir que con una tasa tan baja de participación, considero ocioso el tener que justificar los resultados de esa evaluación, o que pudieran ser tenidos en cuenta en modo alguno resultados tan poco indicativos, siendo que no hay tasas anómalas de éxito o de fracaso ni otros indicadores adicionales de que esas tres encuestas pudieran tener un punto de razón más allá de las inevitables diferencias de opinión que hay en todo grupo humano.  El escrito de la Comisión aclara que en este caso el profesor "deberá aportar información constrastable sobre el número de asistentes." Considero redundante el tener que justificar que tres estudiantes sean menos de un tercio de la asistencia habitual en un grupo de casi cuarenta estudiantes, y por ello me remitiré a los datos de evaluación. Pero aparte de manifestar que la asistencia ha sido la habitual a lo largo de los años de impartición de la asignatura, me cumple aclarar lo siguiente:

- No llevo un registro diario de asistencias o inasistencias, y creo que no es un procedimiento habitual, ni lo ha sido en la historia reciente de esta Facultad, el pasar lista a diario ni pasar hojas de firmas que dejen constancia de la presencia de cada estudiante en cada clase. Este procedimiento, por lo inhabitual  y por no venir explicitado ni requerido en la normativa del centro, no habrá de entenderse como única "información contrastable" sobre la asistencia de los estudiantes—por mucho que alguien pudiera entenderlo en ese sentido si no se atiende al contexto habitual de aplicación. Desde luego, en treinta años de docencia nunca se me ha sugerido que dedique un tiempo significativo de cada clase a pasar un listado de estudiantes, ni creo que haya profesores que lo hagan.

- Téngase en cuenta que la normativa habla de un mínimo de un tercio (33%) de respuestas a la encuesta para considerarla válida. Aquí estamos hablando de menos de un 10% de respuestas, con lo cual su valor indicativo es tanto más insignificante.

- Por tanto, es preciso que acuda a datos indirectos, como la ausencia de incidentes o ausencia de escritos relativos a una inasistencia excepcional de los estudiantes, ausencia de quejas al respecto al Coordinador del Grado, etc. Reitero que en este sentido el desarrollo y la impartición de la docencia en la asignatura han sido, como lo ha sido la asistencia, totalmente normales. 

- Puede acudirse también, como índice contrastable para establecer una asistencia media, a las estadísticas de que disponga esta Comisión sobre asistencia media para el Centro, o para el Grado. Son estadísticas que yo desconozco, pero que en todo caso sin duda indicarán una asistencia media a las clases superior a un 30% del alumnado matriculado.

- Y por último, el dato más directo y contrastable, en la ausencia de listados diarios de asistencia, son los datos de éxito y fracaso de la asignatura, que, como ahora reitero, entran en parámetros de perfecta normalidad. Son normales los índices de estudiantes presentados a los exámenes, los de aprobados, y el número de trabajos (opcionales) entregados a lo largo del curso (56 trabajos, 2 por estudiante). Queda registro de estos trabajos en las fichas de los estudiantes, y puedo facilitarlas a la Comisión si se estima conveniente, aunque el carácter opcional de los trabajos no hace fácil valorarlos como índice de participación activa global.

A la vista de los datos, sugiero a la Comisíon que (ateniéndose a la normativa) considere inválidos "a efecto de una posible evaluación negativa", por su falta de representatividad, los resultados de esta encuesta. Por otra parte, hay que notar que mis datos globales en el conjunto de encuestas de esta convocatoria no se salen de los parámetros normales, y pueden servir como indicación indirecta adicional de la insignificancia del valor de esas tres encuestas.

Aprovecho para hacer notar a la Comisión la insuficiente claridad del formulario de las encuestas, pues algunos estudiantes pueden confundir las notas "1" con notas positivas y "5" con negativas, lo que contribuye a confundir los resultados. Este aspecto de las encuestas debe mejorarse urgentemente.

Quizá a la vista de este conjunto de datos la Comisión pueda replantear, también, el modo más seguro de obtener resultados fiables y porcentajes representativos en las encuestas de docencia. Quedo a su disposición para las sugerencias que estimen oportunas a tal efecto, y ante las presentes circunstancia ciertamente dedicaré una sesión presencial a la realización de encuestas por parte de los estudiantes en el futuro.

Atentamente, etc.

 

 

Encuesta en cuestión

—oOo—

Salgo en Political Theory

viernes, 21 de noviembre de 2014

Salgo en Political Theory

Como se dura poco tiempo en primera página, sic panta rei, le saco un pantallazo:

—oOo—

Memoria parcial 2014

domingo, 26 de octubre de 2014

Memoria parcial 2014

Aún no ha terminado octubre, y ya nos piden a los investigadores la memoria de nuestras actividades del año en curso. Ahora me autodenomino investigador porque así me consideran desde que estoy asociado a un grupo subvencionado—que si no ni eres investigador ni una puta mierda, aunque publiques exactamente lo mismo. En mi caso el grupo trabaja sobre hermenéutica y antropología fenomenológica, siendo mi línea la teoría narrativa.

Que a lo que voy, aquí va mi memoria parcial de este año; ya me dirán que incluyo bastantes cosas irrelevantes, pero ni se imaginan lo que sería la lista si incluyo además de esto mis entradas de blog y demás. Así que hay que podar—podemos, como diría Pablo Iglesias. Y una vez podada queda así la lista de mis afanes:

Memoria de actividades de investigación de José Angel García Landa 2014:

1) Coedición de libro:

Tataru, Ludmila, y José Angel García Landa, eds. СЕМИОСФЕРА НАРРАТОЛОГИИ: ДИАЛОГ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР / Semiosphere of Narratology: A Dialogue of Languages and Cultures. Balashov: Nikolayev / Balashov Institute, Saratov State University, 2013. (Fechado en 2013, salido en 2014)

2) Ponencia:

José Angel García Landa. "La evolución del dividuo social y de los espacios públicos." Conferencia en el seminario HERAF, Facultad de Filosofía y Letras, Zaragoza, 10 enero 2014.

_____. "La evolución del dividuo social y de los espacios públicos (The Evolution of the Social Dividual and of Public Spaces)." Preprint en Social Science Research Network 12 enero 2014.*

http://sssrn.com/abstract=2377963

2014 

Ha aparecido también en varias revistas de temáticas de la Social Science Research Network, entre ellas:

Psychological Anthropology eJournal 12 enero 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Psychological-Anthropology.html

2014

Cross-Cultural Studies eJournal 12 enero 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cross-Cultural-Studies.html

 2014

Cultural Anthropology eJournal 12 enero 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cultural-Anthropology.html

2014

Revisada como capítulo de libro.

3) Capítulo de libro:

José Angel García Landa. "4. El dividuo social: roles, marcos interaccionales y (nuevos) medios." In Individuo y espacio público. Ed. Juan Velázquez.  Berlín: Logos Verlag, 2014. 99-116.*

4) Artículos:

José Angel García Landa "La frase que lanzó mil barcos al mar (The Phrase that Launched a Thousand Ships)." Social Science Research Network 26 April 2014.*

http://papers.ssrn.com/abstract=2428973

2014

Cognition & the Arts eJournal 6.10 (13 May 2014).*

http://www.ssrn.com/link/Cognition-Arts.html (26 April 2014)

English & Commonwealth Literature eJournal 4.9 (16 May 2014).*

http://www.ssrn.com/link/English-Commonwealth-Lit.html (26 April 2014).*

2014

José Angel García Landa. "Notas sobre reflexividad y retroprospección en La Fenomenología del Espíritu." Social Science Research Network 9 mayo 2014.*

http://papers.ssrn.com/abstract=2434232

2014

Aparecido en varias revistas temáticas de la SSRN:

Cultural Anthropology eJournal 9 mayo 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cultural-Anthropology.html

2014

Linguistic Anthropology eJournal 9 mayo 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Linguistic-Anthropology.html

2014

Psychological Anthropology eJournal 9 mayo 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Psychological-Anthropology.html

2014

Cognition & Culture… eJournal 22 mayo 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cognition-Culture.html (9 mayo 2014)

2014

History of Western Philosophy eJournal 7.16 (20 mayo 2014)

http://www.ssrn.com/link/History-of-Western-Philosophy.html (9 mayo 2014).*

Philosophy of Mind eJournal 26 mayo 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Philosophy-Mind.html (9 mayo 2014)

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Continental Philosophy eJournal 26 May 2014.*

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José Angel García Landa. "Miserias de la guerra de Pío Baroja: Una desilusión con el mundo y con España." Social Science Research Network 6 junio 2014.*

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Aparecido en varias revistas temáticas electrónicas de la SSRN:

Conflict Studies: Intra-State Conflict eJournal 23 junio 2014.*

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2014

Conflict Studies: Effects of Conflict eJournal 11 junio 2014

http://www.ssrn.com/link/Conflict-Studies-Effects-Conflict.html (6 junio 2014)

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Social and Political Conflict eJournal 6 junio 2014.*

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_____. "Miserias de la guerra de Pío Baroja: Una desilusión con el mundo y con España." Academia 4 junio 2014.*

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_____. "Miserias de la guerra de Pío Baroja: Una desilusión con el mundo y con España." ResearchGate 4 junio 2014.*

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Applied and Practicing Anthropology eJournal 30 abril 2014.*

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Cognition & the Arts eJournal 6.11 (15 May 2014).*

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José Angel García Landa. "Notes on The Order of Discourse." Social Science Research Network 23 mayo 2013.*

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Political Anthropology eJournal 23 mayo 2014.*

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Political Theory: History of Political Thought eJournal 7.19 (27 mayo 2014).*

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History of Western Philosophy eJournal 7.17 (27 mayo 2014).*

http://www.ssrn.com/link/History-of-Western-Philosophy.html (23 mayo 2014).*

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Continental Philosophy eJournal 7.14 (26 mayo 2014).*

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José Angel García Landa. "Polibio y el tiempo geológico (Polybius and Geological Time)." Social Science Research Network 2 junio 2014.*

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Biological Anthropology eJournal 28 mayo 2014.*

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Classics Research Network 28 mayo 2014.
http://www.ssrn.com/link/CRN.html

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Ancient Philosophical & Scientific Texts eJournal 28 mayo 2014.*

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History of Western Philosophy eJournal 3 mayo 2014.*

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Philosophy of Science eJournal 9 Junio 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Philosophy-Science.html (28 mayo 2014).*

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José Angel García Landa. "El Big Bang antes del Big Bang—en Spencer, Darwin, y Poe (The Big Bang before the Big Bang—in Spencer, Darwin, and Poe)." Social Science Research Network 10 July 2014.*

http://papers.ssrn.com/abstract=2463993

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Cultural Anthropology eJournal 10 July 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cultural-Anthropology.html

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English & Commonwealth Literature eJournal 10 July 2014.*

http://www.ssrn.com/link/English-Commonwealth-Lit.html

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Philosophy of Science eJournal 10 July 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Philosophy-Science.html

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García Landa. "The Story behind any Story: The Paris Lecture." Social Science Research Network 31 julio 2014.*

http://ssrn.com/abstract=2474591

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Linguistic Anthropology eJournal 2 agosto 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Linguistic-Anthropology.html

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Cultural Anthropology eJournal 2 agosto 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cultural-Anthropology.html

2014

Cognition & Culture (…) eJournal 2 agosto 2014.*

 http://www.ssrn.com/link/Cognition-Culture.html

 2014

Human Cognition in Evolution & Deveopment eJournal 2 agosto 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Human-Cognition-Evolution-Development.html

2014

Cognition in Mathematics, Science & Technology eJournal 2 agosto 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cognition-Math-Science-Tech.html

2014

Cognitive Social Science eJournal 2 agosto 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cognitive-Social-Science.html

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Cognition & the Arts eJournal 2 agosto 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cognition-Arts.html

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Philosophy of Science eJournal 2 agosto 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Philosophy-Science.html

2014

5) Libros (reaparecidos)

José Angel García Landa. Aspectos de la técnica narrativa en Hard Times de Charles Dickens (Aspects of Narrative Technique in Charles Dickens's Hard Times)). Online at Social Science Research Networks 28 Feb. 2014.*

http://papers.ssrn.com/abstract=2401586

2014

Aceptado en dos revistas electrónicas temáticas:

Cognition & the Arts eJournal 28 Feb. 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cognition-Arts.html

2014

English & Commonwealth Literature eJournal 28 Feb. 2014.*

http://www.ssrn.com/link/English-Commonwealth-Lit.html

2014

José Angel García Landa. Reading 'The Monster': The Interpretation of Authorial Intention in the Criticism of Narrative Fiction. PDF en red en Social Science Research Network 22 marzo 2014.*

http://ssrn.com/abstract=2412440

2014

Aceptado en las siguientes revistas electrónicas temáticas:

Cognition & Culture … eJournal 22 marzo 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cognition-Culture.html

2014

Cognition & the Arts eJournal 22 marzo 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cognition-Arts.html

2014

American Literature eJournal 22 marzo 2014.*

http://www.ssrn.com/link/English-American-Literature.html

 2014

Literary Theory & Criticism eJournal 22 marzo 2014.*

http://www.ssrn.com/link/English-Lit-Theory-Criticism.html

2014

Acción, Relato, Discurso: Estructura de la ficción narrativa (Action, Story, Discourse: The Structure of Narrative Fiction). Online preprint at Social Science Research Network 14 Aug. 2014.*

http://papers.ssrn.com/abstract=2480262

2014

Linguistic Anthropology eJournal 14 Aug. 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Linguistic-Anthropology.html

2014

Cognitive Linguistics: Cognition, Language, Gesture eJournal 14 Aug. 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cognitive-Linguistics.html

2014

Cognition & the Arts eJournal 14 Aug. 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cognition-Arts.html

2014

Rhetorical Theory eJournal 14 Aug. 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Rhetorical-Theory.html

2014

6) Artículos (reaparecidos)

José Angel García Landa.  "Literary Theory: Introduction and Greek Origins." 1989. Online at Social Science Research Network 4 April 2014.*

http://ssrn.com/abstract=2419920

2014

Linguistic Anthropology eJournal 4 April 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Linguistic-Anthropology.html

2014

Political Theory: History of Political Thought eJournal 4 April 2014.*

http://www.ssrn.com/link/PT-History-Political-Thought.html

2014

Ancient Greek & Roman Literature eJournal 4 April 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Ancient-Greek-Roman-Literature.html

2014

Literary Theory & Criticism eJournal 4 April 2014.*

http://www.ssrn.com/link/English-Lit-Theory-Criticism.html

2014

José Angel García Landa. "Plato's Poetics." Online PDF at Social Science Research Network 26 March 2014.*

http://ssrn.com/abstract=2414535

2014

Cultural Anthropology eJournal 26 March 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cultural-Anthropology.html

2014

Ancient Philosophical and Scientific Texts eJournal 26 March 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Ancient-Philosophical-Scientific-Texts.html

Literary Theory & Criticism eJournal 26 March 2014.*

http://www.ssrn.com/link/English-Lit-Theory-Criticism.html

2014

History of Western Philosophy eJournal 26 March 2014.*

http://www.ssrn.com/link/History-of-Western-Philosophy.html

2014

José Angel García Landa. "Medieval Criticism: Poetics, Aesthetics and Hermeneutics." Online at Social Science Research Network 30 March 2014.*

http://papers.ssrn.com/abstract=2417263

2014

Anthropology of Religion eJournal 30 March 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Anthropology-Religion.html

2014

Linguistic Anthropology eJournal 30 March 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Linguistic-Anthropology.html

2014

Literary Theory & Criticism eJournal 30 March 2014.*

http://www.ssrn.com/link/English-Lit-Theory-Criticism.html

2014

History of Western Philosophy eJournal 30 March 2014.*

http://www.ssrn.com/link/History-of-Western-Philosophy.html

2014

Philosophy of Religion eJournal 30 March 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Philosophy-Religion.html

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Religious Studies Research Network 30 March 2014.*

http://papers.ssrn.com/sol3/JELJOUR_Results.cfm?form_name=journalBrowse&journal_id=948093

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José Angel García Landa. "Notes on Metafiction." Social Science Research Network 16 April 2014.*

http://ssrn.com/abstract=2425095

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Literary Theory & Criticism eJournal 16 April 2014.*

http://www.ssrn.com/link/English-Lit-Theory-Criticism.html

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José Angel García Landa. "Narrative and Identity." En red en Social Science Research Network 15 enero 2014.*

http://ssrn.com/abstract=2378357

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Human cognition in Evolution & Development eJournal 15 enero 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Human-Cognition-Evolution-Development.html

2014

Cognitive Linguistics: Cognition, Language, Gesture eJournal 15 enero 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cognitive-Linguistics.html

2014

Cognition & the Arts eJournal 15 enero 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cognition-Arts.html

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Aesthetics & Philosophy of Art eJournal 15 enero 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Aesthetics-Philosophy-Art.html

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Philosophy of Mind eJournal 15 enero 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Philosophy-Mind.html

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Rhetorical Theory eJournal 15 enero 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Rhetorical-Theory.html

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José Ángel García Landa. "Illuminations from This Thing of Darkness." The Evolutionary Review 1 (2010): 138-40.*

_____. "Illuminations from This Thing of Darkness." Social Science Research Network 5 feb. 2014.*

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Cultural Anthropology eJournal 5 Feb. 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cultural-Anthropology.html

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Biological Anthropology eJournal 5 Feb. 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Biological-Anthropology.html

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English and Commonwealth Literature eJournal 5 Feb. 2014.*

http://www.ssrn.com/link/English-Commonwealth-Lit.html

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Pier, John, y José Ángel García Landa, eds. "Introduction to Theorizing Narrativity." Social Science Research Network 26 Sept. 2014.*

http://papers.ssrn.com/abstract=2500699

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Cognition & the Arts eJournal 26 Sept. 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cognition-Arts.html

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Cognition & Culture (…) eJournal 26 Sept. 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cognition-Culture.html

2014

Literary Theory & Criticism eJournal 26 Sept. 2014.*

http://www.ssrn.com/link/English-Lit-Theory-Criticism.html

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Aesthetics & Philosophy of Art eJournal 26 Sept. 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Aesthetics-Philosophy-Art.html

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Philosophy of Language eJournal 26 Sept. 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Philosophy-Language.html

2014

7) Notas en IBERCAMPUS

José Angel García Landa. "El Gran Viaje en El Último Mohicano." Ibercampus (Vanity Fea) 3 enero 2014.*

http://www.ibercampus.info/el-gran-viaje-en-el-ultimo-mohicano-26517.htm

2013

_____. "Los marcos como espacios públicos." Ibercampus (Vanity Fea) 12 enero 2014.*

http://www.ibercampus.info/los-marcos-como-espacios-publicos-26572.htm

2014

_____. "Repair Work in Autobiography." Ibercampus (Vanity Fea) 26 feb. 2014.*

http://www.ibercampus.eu/repair-work-in-autobiography-1552.htm

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_____. "The Fleeting Systems Lapse Like Foam." Ibercampus (Vanity Fea) 23 feb. 2014.*

http://www.ibercampus.info/the-fleeting-systems-lapse-like-foam-26936.htm

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_____. "El Lobo de Wall Street, aquí." Ibercampus (Vanity Fea) 1 marzo 2014.*

http://www.ibercampus.info/el-lobo-de-wall-street-aqui-26993.htm

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_____. "Veblen y la teatralidad." Ibercampus (Vanity Fea) 20 marzo 2014.*

http://www.ibercampus.es/veblen-y-la-teatralidad-27158.htm

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_____. "La estructura pragmática de la narración literaria." Ibercampus (Vanity Fea) 26 marzo 2014.*

http://www.ibercampus.es/la-estructura-pragmatica-de-la-narracion-literaria-27208.htm

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_____. "Narratología evolucionista." Ibercampus (Vanity Fea) 28 March 2014.*

http://www.ibercampus.es/narratologia-evolucionista-27235.htm

2014

_____. "Primeros Principios, Resumen y Conclusión." Ibercampus (Vanity Fea) 12 abril 2014.*

http://www.ibercampus.info/primeros-principios-resumen-y-conclusion-27355.htm

2014

_____. "Marx y la naturaleza humana." Ibercampus (Vanity Fea) 21 abril 2014.*

http://www.ibercampus.info/marx-y-la-naturaleza-humana-27410.htm

2014

_____. "Estromas, marcos, y virtualidad de lo real." Ibercampus (Vanity Fea) 25 May 2014.*

         http://www.ibercampus.es/estromas-marcos-y-virtualidad-de-lo-real-27671.htm

         2014

_____. "La perspectiva dominante en El arte de la guerra." In García Landa, Vanity Fea 2 mayo 2014.*

http://www.ibercampus.info/la-perspectiva-dominante-en-el-arte-de-la-guerra-27492.htm

2014

_____. "Ignorando la mortalidad." Ibercampus (Vanity Fea) 31 mayo 2014.*

http://www.ibercampus.info/ignorando-la-mortalidad-27726.htm

2014

_____. "Retroprospección del Dasein." Ibercampus (Vanity Fea) 5 junio 2014.*

http://www.ibercampus.info/retroprospeccion-del-dasein-27770.htm

2014

_____. "Respetar los derechos de las comunidades autónomas." Ibercampus (Vanity Fea) 19 junio 2014.*

http://www.ibercampus.es/respetar-los-derechos-de-las-comunidades-autonomas-27874.htm

2014

_____. "Las mentes irreverentes." Ibercampus (Vanity Fea) 10 julio 2014.*

http://www.ibercampus.info/articulo.asp?idarticulo=28055

2014

_____. "Teoría de la desilusión." Ibercampus (Vanity Fea) 21 julio 2014.*

http://www.ibercampus.info/teoria-de-la-desilusion-28126.htm

2014

_____. "Descubrir la desilusión: es una verdad." La Onda Digital 683 (2014). (= "Teoría de la desilusión").

http://www.laondadigital.uy/archivos/2430

2014

_____. "Interaction as Reality-Maintenance." Ibercampus (Vanity Fea) 29 julio 2014.*

http://www.ibercampus.eu/interaction-as-realitymaintenance-2140.htm

2014

_____. "The Story behind any Story: The Paris Lecture." Ibercampus (Vanity Fea) 31 julio 2014.*

http://www.ibercampus.eu/the-story-behind-any-story-2149.htm

2014

_____. "Conversión, Reinterpretación, Topsight y Retroacción." Ibercampus (Vanity Fea) 3 agosto 2014.*

http://www.ibercampus.info/conversion-reinterpretacion-topsight-y-retroaccion-28238.htm

2014

_____. "Narratividad del fotoblog." Ibercampus (Vanity Fea) 16 agosto 2014.*

         http://www.ibercampus.info/narratividad-del-fotoblog-28332.htm

         2014

_____. "El derecho a ofenderse." Ibercampus (Vanity Fea) 1 Sept. 2014.*

http://www.ibercampus.info/el-derecho-a-ofenderse-28433.htm

2014

_____. "Glass Prospective: La televisión medieval en el teatro isabelino." Ibercampus 6 Sept. 2014.*

http://www.ibercampus.info/la-television-medieval-en-el-teatro-isabelino-28484.htm

2014

_____. "Las torpezas y falacias de la independencia escocesa." Ibercampus (Vanity Fea) 10 Sept. 2014.*

http://www.ibercampus.info/las-torpezas-y-falacias-de-la-independencia-escocesa-28522_16.htm

2014

8) Blogs

Narratología evolucionista / Evolutionary Narratology. Facebook group.

https://www.facebook.com/narratologiaevolucionista

2014

Retrospection: Perspectives on Narrative Theory, Hindsight, Hindsight Bias, and the Dynamics of Narrativity. Blog.

http://www.scoop.it/t/retrospection

2012

The Story in All Stories: Items on Cosmology, Evolution, (Big) History and Representation. Blog at Storify.*

http://storify.com/JoseAngel/the-story-in-all-stories

http://sfy.co/fZ3

2012

El Gran Teatro del Mundo y el pequeño teatro de la mente

https://storify.com/JoseAngel/el-gran-teatro-del-mundo

2014

—además de las secciones de diversos blogs misceláneos y personales, por ej.:

Narratología (Vanity Fea)

http://vanityfea.blogspot.com.es/search/label/Narratolog%C3%ADa

2014

9) Bibliografías

José Angel García Landa. A Bibliography of Literary Theory, Criticism and Philology, 19ª ed. (2014)

http://bit.ly/abiblio

2014

José Angel García Landa. "Experimental Fiction." De A Bibliography of Literary Theory, Criticism and Philology. En red en Scribd (Dante Simer) 10 enero 2014.*

http://es.scribd.com/doc/198472723/Experimental-fiction

2014

José Angel García Landa. "Realism." De A Bibliography of Literary Theory, Criticism and Philology. En red en Scribd (marcoslopes) 10 enero 2014.*

https://es.scribd.com/doc/198495804/Realism

2014

José Angel García Landa. "Intertextuality – General." De A Bibliography of Literary Theory, Criticism and Philology. En red en Scribd (horagabomilo) 26 enero 2014.*

http://es.scribd.com/doc/231458707/1-Intertextuality-general

201

José Angel García Landa. "Spanish literary history." From A Bibliography of Literary Theory, Criticism and Philology. Online at Scribd (241074) 21 Feb. 2014.*

http://es.scribd.com/doc/208447659/1-Spanish-lh     

2014

José Angel García Landa. "Julia Kristeva." De A Bibliography of Literary Theory, Criticism, and Philology. En red en Scribd (stgerr) 23 feb. 2014.*

http://es.scribd.com/doc/208661671/Kristeva-J

2014

José Angel García Landa. "F. R. Leavis." De A Bibliography of Literary Theory, Criticism and Philology. En red en Scribd (Bing-e-Qaiser) 1 marzo 2014.*

http://es.scribd.com/doc/209925561/Leavis-F-R

2014

José Angel García Landa. "English Dictionaries." De A Bibliography of Literary Theory, Criticism and Philology. En red en Koriobook 10 marzo 2014.*

http://www.koriobook.com/read-file/from-a-bibliography-of-literary-theory-criticism-and-philology-doc-1626749/

2014

José Angel García Landa. "Solitude." From A Bibliography of Literary Theory, Criticism and Philology. Online at Koriobook 10 March 2014.*

http://www.koriobook.com/read-file/from-a-bibliography-of-literary-theory-criticism-and-philology-10th-doc-2406747/

2014

José Angel García Landa. "F. D. E. Schleiermacher." De A Bibliography of Literary Theory, Criticism and Philology. En red en Scribd (Diana Berrío) 8 abril 2014.*

http://es.scribd.com/doc/217059513/Schleiermacher-F

2014

José Angel García Landa. "On Psychoanalytic Critism." De A Bibliography of Literary Theory, Criticism and Philology. En red en Scribd (FlorenciaHsu) 14 abril 2014.*

http://es.scribd.com/doc/218047357/Lista-de-Psicoanalisis

2014

José Angel García Landa. "Characters in Drama." De A Bibliography of Literary Theory, Criticism and Philology. En red en Scribd (Ward El Mouna Belarbi) 3 junio 2014.*

http://es.scribd.com/doc/227759940/Characters-drama

2014

José Angel García Landa. "Tom Stoppard." De A Bibliography of Literary Theory, Criticism and Philology. En red en Scribd (Ward El Mouna Belarbi) 3 junio 2014.*

http://es.scribd.com/doc/227759490/Stoppard-T

2014

José Angel García Landa. "General Bibliographies of Literature, Criticism and Theory." De A Bibliography of Literary Theory, Criticism and Philology. En red en UchebaNa5.*

http://uchebana5.ru/cont/3790143.html

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José Angel García Landa. "Research Methodology." De A Bibliography of Literary Theory, Criticism, and Philology. Google Scholar

http://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&citation_for_view=yyqrci8AAAAJ:oldoQiaHq2UC

2014

10) Traducciones

García Landa, José Angel. trad. "Lee Smolin habla sobre El Renacer del Tiempo." Social Science Research Network 26 marzo 2014.*

http://ssrn.com/abstract=2414726

2014

Cultural Anthropology eJournal 26 marzo 2014.*

http://www.ssrn.com/link/Cultural-Anthropology.html

2014

History of Western Philosophy eJournal 7.12 (1 abril 2014).*

http://hq.ssrn.com/Journals/IssueProof.cfm?abstractid=2414726&journalid=950374&issue_number=12&volume=7&journal_type=CMBO&function=showissue

http://www.ssrn.com/link/History-of-Western-Philosophy.html (26 March 2014)

Metaphysics eJournal 7.9 (2 abril 2014).*

http://hq.ssrn.com/Journals/IssueProof.cfm?abstractid=2414726&journalid=950386&issue_number=9&volume=7&journal_type=CMBO&function=showissue

http://www.ssrn.com/link/Metaphysics.html (26 abril 2014)

2014

Microsoft Academic

lunes, 8 de septiembre de 2014

Microsoft Academic

No le llega a la suela del zapato a Google Scholar, pero tiene algunas prestaciones interesantes, este Microsoft Academic Search. Aquí está mi página, y se puede insertar en la web así:

Jose Angel Garcia Landa (José Ángel García Landa)

Universidad de Zaragoza

Publications: 12|Citations: 0

Fields of study: Literature, Linguistics, Philosophy

Publication list of Jose Angel Garcia Landa (José Ángel García Landa)

Publications: 12, Citations: 0

• Book Review: Children's Literature as Communication: The ChiLPA Project (Studies in Narrative, 2)
  J. A. G. Landa
  Journal: Language and Literature - LANG LIT , vol. 14, no. 2, pp.205-208, 2005
• The Poetics of Subliminal Awareness: Re-reading Intention and Narrative Structure in Nabokov's ‘Christmas Story’
  José Ángel García Landa
  Journal: European Journal of English Studies , vol. 8, no. 1, pp.27-48, 2004
• Retroactive Thematization, Interaction, and Interpretation: The Hermeneutic Spiral from Schleiermacher to Goffman
  José Ángel García Landa
  Published in 2004.
• Recent literary theory and criticism in Spanish anglistics: some observations on its institutional context and practices
  José Ángel García Landa
  Published in 2001.
• Deconstructive intentions: on the critique of the hermeneutics of understanding
  José Ángel García Landa
  Published in 1994.
• Goffman: La realidad como expectativa autocumplida y el teatro de la interioridad
  José Angel García Landa
• LA VISIÓN DEL TEMPLO : LA ESPIRITUALIDAD ANTIECLESIÁSTICA DEL EVANGELIO DE JUDAS Y LA BATALLA POR LA REALIDAD
  José Angel García Landa
• Recent literary theory and criticism in Spanish Anglistics: some observations on its institutional context and practices
  José Ángel García Landa
• Sobre la narración conversacional
  José Angel García Landa
• Acritical Criticism, Critical Criticism: Critical Interaction, Reframing and Topsight
  José Angel García Landa
• Viviane Serfaty 2003: The Mirror and the Veil: An Overview of American Online Diaries and Blogs. Amsterdam Monographs in American Studies, 11. Amsterdam and New York: Rodopi. 144 pp
  José Ángel García Landa
• Out of Character: Narratología del sujeto y su trayectoria vital
  José Ángel García Landa

 

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—Lo que no consigo hacer es que desaparezcan de mi perfil las publicaciones mal atribuidas que me incluyen. Ni subir mi foto. No consigo, vamos, que funcione.

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Pero me responden muy atentos los empleados de Microsoft Academic:

Hello Jose,

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Best regards,

Thomas



 

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Los trabajos que perdí

 

martes, 26 de agosto de 2014

Los trabajos que perdí

Creo que en todo el bachillerato no escribí ni un solo trabajo de esos de documentarse y redactar—una señal del cambio de los tiempos y de los métodos, supongo. De la escuela de Biescas recuerdo mi primera colaboración en una revista de estudiantes—La carretilla coja (yo mismo dibujé la carretilla), un póster con recortes de actualidad y cosas así que hacíamos en la clase de Miguel Santolaria allá por el año 69 o 70.

Los primeros trabajos académicos o escolares que conservo están incluidos en la lista de mis publicaciones en red, o en el currículum que tengo por ahí colgado, y hasta en algún repositorio está alguno. Son los que hice en algunas asignaturas de la carrera, como este de fonética, o este sobre John Donne. O, en francés, este sobre una novela de Pascal Lainé. Aún anteriores son estas notas sobre lecturas de literatura inglesa, para la asignatura de tercer curso. Son las cosas más antiguas que conservo de allá por el año 82—antes, y también después me temo, tenía la mala costumbre de desentenderme de mis trabajos de curso una vez entregados a los profesores. Pero hoy que hago memoria, recuerdo que escribí otros que sólo pasarán a la historia en esta nota:

- Una comparación entre El Alcalde de Zalamea de Calderón y otro Alcalde de Zalamea de Lope de Vega.
- Una comparación entre dos utopías renacentistas: la Abadía de Thélème de Gargantua y Pantagruel, y la Utopía de Tomás Moro. Este le gustó mucho a mi padre, que no sé por qué se lo leyó, supongo que por curiosidad de ver a qué me estaba dedicando en la carrera. Decían mis padres que era yo el que decidió estudiar filología, aunque yo lo recordaba de otra manera, y me veía muy encaminado por ellos.
- Unas notas sobre la Semántica de Ullmann y sobre Estructuras Sintácticas de Chomsky—igual aún andan las pre-notas por alguna carpeta de folios amarillos. Estos eran resúmenes, nada de análisis.
- Un estudio sobre la focalización o perspectiva narrativa en el Heptaméron de Margarita de Navarra.
- Una propuesta de puesta en escena y dirección de The Taming of the Shrew. Esta para Literatura Norteamericana (aquel año tocaba monográfico de Shakespeare).
- Algún estudio relacionado con el libro de Fowler Linguistics and the Novel, para la clase de Pilar Navarro—que también debió contribuir a mi encaminamiento por la narratología.
- Un trabajo, no me acuerdo cuál, relacionado con el libro de Robert de Beaugrande Text, Discourse, and Process. Cosas que nos pasaba Otal, que estaba en ello. Este no sé si colaboré en él con Pili y Ernesto, o si lo que hacíamos era traducciones de medicina y de historia para nuestra pseudoempresa ATRACO: Asociación de Traductores Competentes.
- De pragmalingüística también debí hacer algo, con una compañera que se llamaba Montse Peñart, para la asignatura de... ¿didáctica? —Ni recuerdo.

Y, como negro reclutado, y en una única noche frenética de junio del 84, también redacté a medias con mi novia un trabajo de comparación de la ideología política de una tragedia de Corneille y otra de Racine, Titus et Bérénice y Bérénice, trabajo algo escaso de documentación. No sé, ése igual lo recogió mi coautora.

Este autorretrato lo dibujé allá por el 82. También tengo otro, paseando por la acera gritando y con alas de murciélago; por ahí debe andar, a menos que lo haya perdido en un traslado o mudança.

Recuerdos

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