Y, ¡sorpresa! Pablemos era comunista.
Dedícate poco
Dedícate poco
Se inventó la Universidad de Zaragoza, para no aplicar la ley Wert, o aplicarla a su manera, una contabilidad de méritos investigadores, docentes, etc., para calcular la docencia del profesorado y sus "descargas" por dichos méritos. Se nos daban a elegir dos vías: por méritos docentes, o por méritos de investigación, y cada vía daba una posibilidad de descargas distinta. Ahora se ve que los investigadores se descargaban demasiado, y se anulan las vías, y se saca la media.
Pero, ojo, este "reajuste" se aplica sólo a quienes obtienen una dedicación inferior a 240 horas por causa de la propia normativa de dedicación. Es decir, a quienes habían obtenido méritos contabilizables de algún tipo, porque se empezaba a contabilizar por 300 créditos de dedicación. A quienes se hayan quedado en los 300, no se les aplica nada, claro, y a quienes estén en 250, sí se les aplicará la normativa sin reajustes ni descuentos. Esto se deduce de lo que nos comunica el Vicerrectorado.
INFORMACION "DEDICA":
A la vista de la disponibilidad económica y las exigencias derivadas de la disciplina presupuestaria, se ha reajustado la disponibilidad compensada para el curso 2016-2017.(*)
El reajuste se aplica exclusivamente a quienes obtienen una dedicación inferior a 240 horas por causa de la propia normativa de dedicación. El reajuste implica un incremento hasta un valor que coincida con la media aritmética de la disponibilidad del curso 2016/17 y del curso 2014/15, sin tener en cuenta las deducciones derivadas de la gestión, de la edad o el reconocimiento por dirección de Tesis Doctorales. Estas deducciones se aplicarán a la dedicación resultante de este cálculo, de acuerdo con las normas o acuerdos que resulten de aplicación.
Lo que no da el Vicerrectorado es ninguna razón para ello—por qué a unos sí, y a otros no. En virtud de qué principio. Y lo que se deduce, es que si has hecho muchos méritos, te has pasado. Que hagas menos, que aquí igualamos a la baja.
Y lo que no nos han dicho tampoco en ningún caso es por qué nos cuentan a todos a partir de 300 créditos—por decisión del Consejo de Gobierno, ya lo sé, y punto—cuando los profesores titulares de escuela universitaria tenían en principio una dedicación de 360 créditos, y los de universidad, de 240. De esa igualación, también a la baja para unos, y al alza para otros, es de donde sale la descompensación de base que ahora hay que compensar. ¿Por qué se hace? ¿En virtud de qué acuerda eso el Consejo de Gobierno? Pues porque sí. Igualando a la baja a unos, tan contentos, y al alza a otros, que no sé por qué no protestamos más.
Que te dediques poco, que es lo que aquí se lleva, y se prima.
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George Steiner sur Martin Heidegger
La mafia corrupta que nos gobierna
Retropost: Autocomunicación mediada por red
Retropost #915 (11 de mayo de 2006): Autocomunicación mediada por red
En Festina Lente nos dice José María Romera:
se ve que la distancia prestigia. Que ya no eres nadie si tus llamadas no rebotan en un satélite, si tus maletas no dan un par de vueltas por los aeropuertos de medio uno antes de volver a tus manos, si no te compras la ‘moleskine’ a través de la internet. Cada vez que mandas un correo electrónico a un colega que vive en tu barrio, el mensaje es lanzado a miles de kilómetros para que regrese y venga a caer ahí al lado. Luego piensas que podrías haberlo hecho con tam-tam o por silbos gomeros. Pero en tal caso no tendríamos la sensación de estar en el tercer milenio, que es de lo que se trata. Me cuentan que han inventado un teléfono multiterminal con el cual podemos hablar vía satélite entre habitaciones de la misma casa, o sea, con ese extranjero del cuarto de al lado que dice ser tu hijo pero que gracias a la técnica vive a una enorme distancia de donde tú te encuentras. Estar lejos: ésa es la consigna de la época. (Lejanía).
A lo cual le añado un comentario:
Y para comunicarse consigo mismo... vía internet: los blogs.
(Je, ahora va a pensar alguien que sólo me entero de lo que hago cada día si lo escribo... Pero sí centran los blogs la atención de otra manera sobre lo que eliges poner en ellos. No por nada estamos hechos de repeticiones, reflexividades y autoimágenes).
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Retropost: ¿Qué me cuesta a mí...
Retropost #914 (11 de mayo de 2006): ¿Qué me cuesta a mí...
... agarrar la fotocopiadora e imprimir cien carteles? Cien carteles de MANIFESTACION: POR LA CONTINUIDAD DE LA TITULACION DE INGLES EL PROXIMO JUEVES A LAS DOCE EN LA PUERTA DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS - con recorrido hasta donde esté el Rector en ese momento, para exigirle su apoyo.
(Digo lo del Rector porque supuestamente las universidades dieron su visto bueno al nuevo mapa de titulaciones en la propuesta que elaboró el Consejo de Corrdinación Universitaria, y allí nadie dijo ni mú sobre la desaparición del inglés. Nuestro Rector tampoco, a pesar de sus palabras (ya por entonces) diciendo que nos apoyaría. Ya que los rectores usurparon allí las funciones de los departamentos y áreas de conocimiento, no estaría mal exigirles que se explicasen, y que apoyasen ahora las reivindicaciones de las titulaciones perjudicadas por sus decisiones).
Hoy hemos estado de manifestación en defensa de los "Estudios Ingleses". Todavía mal convocada la manifestación, a estas alturas: sin carteles anunciándola, sin plan concreto de a dónde moverse, sin aviso a la prensa.... Habría un centenar de personas, más proporción de profesores que de alumnos. No sabemos si estamos de huelga el jueves entero, como decía el plan de movilizaciones, o no. La mayoría de la gente parece que da clase, pero no se discute el tema en público. Ah, recordad que hoy tocaba mandar un correo al ministerio, que es jueves.
Bueno, pues ¿qué me cuesta a mí hacer esos carteles? Pues me cuesta varias cosas:
- Me cuesta creer que lo tenga que hacer yo una vez más.
- Me cuesta saber si haría bien diciendo "el jueves", ya que hoy nuestro director nos ha dicho que la siguiente manifestación igual sería "el miércoles", con lo cual ya no se sabe si moviliza o desmoviliza.
- Tampoco sabemos si según el departamento estamos de huelga los jueves; o si se ha constituido una comisión para organizar las movilizaciones (¿es el Director la comisión?). Eso también me cuesta averiguarlo.
- Me cuesta dinero de mi cuenta de fotocopias, si hago yo los carteles. Bueno, qué tontería. Pero, digo yo, siendo una cuestión del Departamento, por qué no se lo gasta el Departamento? ¿Por qué está con esta actitud de sí pero no, o la puntita nada más? ¿Por qué, por ejemplo, no corta y pega el Director este mensaje, si no tiene tiempo para más, y se lo manda a nuestra jefa de negociado? "Begoña, por favor, haced en Secretaría cien carteles anunciando la manifestación a tal y cual hora y sitio, y pegadlos por toda la Facultad y el campus. Si queréis, pasad un correo al profesorado pidiéndole ayuda para hacerlo. Llama a Gráficas Pepito, que nos hagan cuatro pancartas de seis metros. Avisa a la prensa".
- Me cuesta mover un dedo, para apretar el botón de las fotocopias, por lo desmotivado que estoy.
Porque todas estas cosas ya se han dicho tantas veces...
Son preguntas que se hace uno, por qué cuesta tanto hacer las cosas.
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